Retour

REALISER UN JOURNAL DE CLASSE OU D'ECOLE

Avant tout il faut apprendre à lire un journal. À toi de demander à tes maîtres de travailler sur la presse pour en connaître tous les secrets. (Consulte la fiche "Lire un journal"). Un journal est l'œuvre d'une équipe. Les participants doivent apprendre à travailler ensemble,

* JOURNAL DE CLASSE OU D'ECOLE
L'objectif d'un journal est d'être lu.  Pour avoir un nombre de lecteurs impor-tant, tu as intérêt à faire participer le maximum de camarades (et donc de classes) à la réalisation de ton journal.

* CE QU'IL FAUT PREVOIR
1) Du matériel
- un ordinateur avec traitement de texte et une imprimante (s'il n'y en a pas dans ton école, fais appel à des parents d'élèves)
- une photocopieuse pour dupliquer les pages,
- du papier (parles-en au directeur de ton école),
- des moyens pour rechercher les informations : téléphone, minitel, appa-reil photo, pellicules, magnétophone, cassettes audio et vidéo...

2) Un budget : pour lancer la fabrication d'un journal scolaire, il faut prévoir un peu d'argent.  Pour cette phase du travail, il faut absolument associer des adultes (les maîtres, le directeur, les parents d'élèves, la mairie de ta ville ou de ton village).  La coopérative scolaire peut aider...

3) Une équipe de rédaction (reporte-toi au tableau au verso).

* COMMENT FONCTIONNE L'EQUIPE ?
1) Partage des tâches: sous la direction du "rédac-chef", on forme les équipes et on attribue à chaque rubrique un ou plusieurs journalistes en fonction de l'importance du travail.

2) Recherche des informations : chaque équipe se répartit le travail (écoute des radios, télévisions, lecture des journaux, interrogation de témoins ... )

3) Conférence de rédaction (adopter une disposition en cercle) : chaque équipe expose aux autres ce qu'elle a retenu comme sujets d'article, on dis-cute et on décide, sous la direction du "rédac-chef" des sujets que l'on conserve.  Les iconographes discutent avec les rédacteurs pour savoir ce qu'ils souhaitent comme illustrations pour leur article.

4) Mise en page (le chemin de fer) : les maquettistes et le "rédac-chef" posi-tionnent les articles et les illustrations en fonction des différentes rubriques qui ont été retenues pour la maquette.
Voici un exemple de chemin de fer sur quatre pages

5) Fabrication et vente : Les pages sont dupliquées, assemblées et les jour-naux partent à la vente.
Les taches de chacun ne sont pas attribues définitivement, mais il faut pré-voir un roulement en fonction des compétences de chacun.